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Bildung

Trafohaus//Lehre

Das Wintersemester 20/21 läuft und es läuft nicht so hybrid wie gedacht. Welche Tipps und Tricks von Lehrenden für Lehrende gibt es? Was ist und was kann digitale Lehre? Wie sieht Lehrplanung und -organisation gerade aus? Wie kann ich Studierende einbinden? Wie nutze ich die besondere Situation um experimentierfreudig ans (Lehr)Werk zu gehen? Im Trafohaus//Lehre sprechen wir mit Lehrenden, Studierenden und Forschenden über ihre Lehrkonzepte, Erfahrungen, Forschungsergebnisse, Tipps und Tricks zum Lehren und Lernen an Hochschulen. In den Zeiten zwischen den Semestern ("vorlesungsfreie Zeit") sprechen wir vor allem mit Kolleg:innen des Third Space (Hochschuldidaktik, Lehrentwicklung, Hochschulmediendidaktik, ...). Der Podcast wird vom Hochschuldidaktischen Zentrum Sachsen (HDS) produziert. Das HDS unterstützt mit seinen Angeboten Lehrende in Sachsen bei der Professionalisierung ihrer Lehrtätigkeit und dient der Gestaltung und der Verbesserung der Lehr- und Lernkultur an den Hochschulen Sachsens. Wir freuen uns über Anregungen und Themenvorschläge per Mail an trafohauslehre@hd-sachsen.de! Diese Maßnahme wird mitfinanziert durch Steuermittel auf der Grundlage des vom Sächsischen Landtag beschlossenen Haushaltes.

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Folgen von Trafohaus//Lehre

91 Folgen
  • Folge vom 27.07.2021
    Reden, wissen und schreiben über Hochschullehre
    Ein Tweet von Alexander Lasch führte zu diesem zweiten Gespräch unter der Frage: Gab es in den letzten Monaten nur einen Rumpfbetrieb an den Hochschulen? Geht gute Lehre nur in Präsenz? Wir plaudern nach drei Semestern digital über den Blick auf Hochschullehre von außen, über Fächervielfalt und die damit verbundene Vielfalt der Lehre an Hochschulen. Wir fragen uns, wie Hochschulen in ihrer Vielfalt besser als Teil der Gesellschaft sichtbar gemacht werden können. Viele spannende Aufgaben und Denkanlässe für die "vorlesungsfreie" Zeit und darüber hinaus ... Produktionsdatum: 20.07.2021
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  • Folge vom 20.07.2021
    Studienorientiert Lehren – Lehrpreiswürdig in Sachsen
    Mit der neuen Folge unseres Podcast starten wir eine kleine Reihe: Am 3. Juni 2021 wurden durch Staatsminister Gemkow die sächsischen Lehrpreise 2020 verliehen, wir reden in loser Reihe mit allen vier Lehrpreisträger:innen und Prof. Dr. Tenshi Hara von der BA Sachsen war so freundlichen den Auftakt mit uns zu machen. Es ist bereits sein zweiter Besuch im Trafohaus// Lehre. Nach einem Gespräch mit seinem Kollegen Prof. Dr. Sebastian Zug von der TU Bergakademie Freiberg zu OER, reden wir dieses Mal über Studierendenorientierung und wie diese zum "roten Faden" der Lehraktivitäten - Prüfungen eingeschlossen - von Herrn Hara geworden ist. Sehr detailliert schildert er uns, was das in seinen Lehrveranstaltungen konkret bedeutet und wie tief der Ansatz Lehre positiv beeinflusst und verändert. Produktionsdatum: 16.07.2021 Produktionsdatum:
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  • Folge vom 30.06.2021
    "Do it Yourself"-Didaktik-Handbuch
    In Folge 57 sprechen wir mit einem unserer Stammgäste – Thomas Rakebrand (wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Kommunikationswissenschaft an der Universität Leipzig). Über seine Expertise als Mediendidaktiker hinaus bereichert er uns heute mit Einblicken in seine ganz persönliche Sammlung an nützlichen Methoden für die Hochschullehre. Wie er damit arbeitet und warum es auch für Sie eine hilfreiche Unterstützung sein könnte, besprechen wir in dieser Folge. Produktionsdatum: 23.06.2021
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  • Folge vom 17.06.2021
    Betrug in digitalen Prüfungen
    In Folge 56 sprechen wir mit Anne Jantos – wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Professur für Wirtschaftsinformatik der TU Dresden. Dort forscht sie u.a. zu den Themen E-Learning und Flipped Classroom und hat in ihrer Studie erhoben, in welchem Umfang und aus welchen Gründen in digitalen Klausuren betrogen wurde. Die ad hoc Umstellung auf die digitale Lehre führte dazu, dass Online-Prüfungen schnell umgesetzt wurden und Konzepte zur deren Durchführung noch nicht vollends ausgereift sind. Wenn gleich es viele digitale Tools gibt, die eine Durchführung von E-Klausuren ermöglichen, bleiben Schlupflöcher, die zum Betrug verleiten. Zudem stellt sich uns die Frage, ob konventionelle Prüfungsformate, wie die Klausur, überhaupt noch Bestand haben. Frau Jantos nimmt uns und Sie mit in eine digitale Prüfungswelt – irgendwo zwischen Quiz und E-Portfolio. Produktionsdatum: 14.06.2021
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